برنامج الموهوبين في المدارس, نموذج لخطة برنامج رعاية الموهوبين في المدارس
- برامج اثرائية للموهوبات - المرسال
- برنامج رعاية الموهوبين في مدارس التعليم العام
- برنامج الموهبة في المدارس
- سياسة الانضمام للشراكة
30 / 03 / 2007 #2 عضو ممـلكـة الـمعـلـم معدل تقييم المستوى 0 رد: نموذج لخطة برنامج رعاية الموهوبين في المدارس جزاك الله كل خير من مواضيع سامي22: 17 / 05 / 2007 #3 جزاك الله خيرا من مواضيع shiam: 13 / 06 / 2007 #4 79 من مواضيع yasou: 28 / 06 / 2007 #5 [align=center] [/align] من مواضيع ياسر الغامدي:
برامج اثرائية للموهوبات - المرسال
الشراكة مع المدارس - سياسة الانضمام للشراكة سياسة الانضمام لفصول الموهوبين في برنامج موهبة المتقدم في العلوم والرياضيات للعام الدراسي 1440 – 1441 هـــ الفئة المستهدفة الطلاب المرشحون للانضمام ممن اجتازوا مقياس موهبة للقدرات العقلية المتعددة ضمن المشروع الوطني للتعرف على الموهوبين في المراحل التالية: اختبار مقياس موهبة صفوف الانضمام الثالث الرابع الخامس السادس السادس الاول متوسط الثالث متوسط الأول ثانوي سيكون هؤلاء الطلاب ضمن فئة دعم المعرفة حيث تُقدّم لهم موهبة الرعاية بشكلها الكامل" من حيث انضمامهم لفصول الموهوبين ودراسة مناهج موهبة الإضافية في العلوم والرياضيات في إحدى مدارس الشراكة في المدن المخدومة وحسب الطاقة الاستيعابية في مدارس الشراكة ، وتتكون هذه المناهج من العديد من الأنشطة المتقدمة والتي ستكون رديفاً لمناهج الوزارة وليس بديلاً عنها. حيث ستركز هذه المناهج على تنمية جوانب عدة في شخصية الطالب الموهوب كالمعرفة والفهم المتقدم للمفاهيم والموضوعات المطروحة من خلال إثراء معرفته بالمعلومات الحديثة والمعمقة ويتمثل ذلك بمهارات متطورة خاصة بالمواد الدراسية كمعرفة الأفكار الكبرى، ووضوح المفاهيم، وعمق البنى المعرفية المتعلقة بالمواد الدراسية، وتنمية القيم والاتجاهات والسمات مثل الاستقصاء، والمجازفة، والإبداع والثقة، والانفتاح العقلي، والتعاون، والمهارات بجوانبها المختلفة مثل التعميم، والاستدلال، ومهارات التفكير، والتأمل الذاتي، والاتصال والحوار.
وأفادت الخطة بأن المرتكز الرابع يختص ب"حصر الاحتياجات" ويضم 4 برامج تستهدف حصر احتياجات المدارس الجديدة من قبل فرق المناطق من خلال زيارات منتظمة، ورفع الاحتياجات إلى إدارة التربية الخاصة في وزارة التربية والتعليم، وتوفير عروض أسعار للاحتياجات مثل "الروبوت والسبورات الذكية والكتب والمراجع"، ومتابعة غرف المصادر عن طريق فريق المناطق ورفع تقارير تفصيلية تضم الأجهزة والمواد. تدريب العاملين وجاء المرتكز الخامس تحت عنوان "تدريب العاملين في برامج الموهبة"، واشتمل على 11 برنامجاً، ركزت على تشكيل فرق التدريب على مستوى المناطق والوزارة، وإعداد برامج تدريب المدربين من خلال الحقيبة التدريبية المستوى المتقدم، وترشيح مجموعة للتدريب على برامج الموهبة والتفوق من العاملين بمدارس الموهبة السابقة، وتوجيه المواد وحملة الدبلوم، والتدريب على آلية تطبيق برامج الموهوبين "النموذج الإثرائي المدرسي"، وتقييم الحقيبة التدريبية، في شهر مارس، وإطلاق الحقيبة في المجتمع المحلي الانطلاق التجريبي، وتحكيم المادة العلمية للحقائب التدريبية، والتدريب على برامج الموهبة المختلفة مثل "تريز وسكامير وحل المشكلات ومهارات التفكير والكشف واختبار تورنس من خلال الحقائب التدريبية، وإطلاق الحقيبة التدريبية بعد اعتمادها من المعهد الكندي العالمي، ثم الدورة المتقدمة في الحقائب "مقيم، ومدرب حقائب".
برنامج رعاية الموهوبين في مدارس التعليم العام
تصنف مناهج توفير التعليم الموهوب عادة بالطرق التالية. يقدم كل نهج مزايا وعيوب فريدة ، وغالبًا ما يستفيد الأطفال الموهوبون من مجموعة من الأساليب الخاصة في التعليم ، اعتمادًا على مكانهم في عملية التعليم. أنواع برامج اثرائية للموهوبات برنامج الأهتمام بالمواهب توفر الأنشطة الدراسية الإضافية مثل: الرياض ة أو الشطرنج أو الموسيقى أو الكتابة الإبداعية أو القراءة أو تعليم لغة الأجنبية أو الفن تحديا فكريًا إضافيًا وفرصًا تنموية خارج الفصل الدراسي للأطفال الموهوبين. النهج القائم على هواية التعليم الموهوبين والتنمية هو بديل فعال للبرامج داخل الفصل الدراسي عندما لا ترعى الولاية أو المقاطعة مبادرات تعليم الموهوبين من خلال التعليم العام. برنامج تخصيب الأفكار يعد أسلوب الإثراء في تعليم الموهوب أمرًا شائعًا في أنظمة المدارس العامة حيث يتم تقييم التعليم الموهوب ولكن الأموال غير متوفرة أو لا تستحق الموارد لدعم برامج تعليم الموهوبين المستقلة. حيث يتم التعرف على أفضل من 1 إلى 2٪ من الطلاب كموهوبين ، يصعب على العديد من المدارس تخصيص موارد إضافية لدعم البرامج الكاملة لعدد قليل محدد. يختلف التخصيب من ولاية إلى أخرى ومن مقاطعة إلى أخرى ومن مدرسة إلى أخرى.
ملحق تربية و تعليم تاريخ النشر: 22/12/2013 ضمن خطة "التربية" التنفيذية لتطوير خدماتهم وتأهيل معلميهم 40 برنامجاً لتطوير الطلبة الموهوبين في المدارس دبي - محمد إبراهيم: علمت "الخليج" أن وزارة التربية والتعليم، انتهت من إعداد الخطة التنفيذية لتطوير الخدمات وبرامج الطلبة ذوي الإعاقة والموهوبين والمتفوقين في مدارس الدولة، وتأهيل الكوادر الفاعلة والمعلمين التي تخدم تلك الفئات في المجتمع المدرسي. وتضمنت الخطة التي أعدها قطاع العمليات التربوية، وتترأسه فوزية حسن غريب، 8 مرتكزات اشتملت على 40 برنامجاً تحاكي كافة الجوانب الخاصة بفئات الطلبة ذوي الإعاقة والموهوبين والمتفوقين. وفقاً لخطة الوزارة التي حصلت "الخليج" على نسخة منها جاء المرتكز الأول تحت عنوان "تفعيل دور فريق الوزارة في تنفيذ برامج الموهوبين" وضمن 3 برامج تخدم أهداف هذا المرتكز تلخصت في "تشكيل فريق برامج الموهبة" على مستوى وزارة التربية، بموجب عضو واحد من كل منطقة تعليمية في فبراير المقبل، و"تنظيم لقاءات تعريفية لفريق الوزارة حول آلية العمل في برنامج رعاية الموهوبين تبدأ في شهر فبراير ويستمر حتى ديسمبر ،2014 و"إعداد خطة مقترحة لإدارة برامج الموهبة" ومتابعتها داخل المناطق التعليمية في شهري فبراير ومارس المقبلين.
برنامج الموهبة في المدارس
في أبسط أشكاله ، يمكن أن يشمل إثراء الواجبات أو المناهج الدراسية المصممة خصيصًا للطلاب الموهوبين في إطار فصل دراسي منتظم مع الطلاب الآخرين. بدلاً من ذلك ، قد يتضمن المزيد من برامج النماذج. فيما يلي بعض برامج الإثراء الشائعة والمسابقات الأكاديمية التي يمكن استخدامها لدعم إثراء الموهوبين في مجال التعليم: الخيال التعليمي حل المشكلات في المستقبل التوعية التاريخ الوطني أولمبياد العلوم يتم تنظيم العديد من برامج تخصيب أفكار الأطفال الموهوبين والموهوبات خارج نظام المدارس العامة. عادة ما يتم تنفيذ برامج تخصيب قائمة بذاتها بالإضافة إلى مشاريع العمل المدرسي العادية والواجبات. يتعين على الطلاب إكمال عملهم المدرسي العادي وكذلك العمل المقدم من خلال برنامج الإثراء. برنامج الضغط يمكن الإشارة أيضًا إلى الضغط على أنه "تخطي" لأنه في جوهره هذا هو معناه. يُطلب من الطلاب المشاركين في بيئة الفصول الدراسية التقليدية معرفة المهارات والمحتوى الذي يتقنونه بالفعل. إذا أظهر الطالب مستوى أعلى من متوسط الكفاءة في موضوع معين ، فيمكنه بعد ذلك تخطي أي ممارسة متكررة أخرى للموضوع والانتقال إلى موضوع أو مجال دراسة متقدم. يتيح الاتفاق للطلاب الموهوبين التقدم في تعليمهم بمعدل أسرع من الطلاب الموهوبين ، ويحرص الوقت الذي يمكنهم قضاءه على مواضيع أكثر تحديا ويقلل من الملل.
النتائج 1 إلى 6 من 27 25 / 11 / 2008 #1 رعاية الموهوبين داخل المدارس.. بوربوينت [align=center] صباحكم / مسائكم.... جوري رعاية الموهوبين داخل المدارس بور بوينت هنا:: [/align] vuhdm hgl, i, fdk]hog hgl]hvs >> f, vf, dkj hgl, i, fdk f, vf, dkj]hog vuhdm أجمل مافي الكون.. أن أكون للسلآم حمآمة وبريد إبتسآمة.. وأن أكون قآئلة أني رغم كل شئ متفآئلة من مواضيع moon: #2 تفضل عزيزي الغالي بزيارة واجهة المنتدى على الرابط وايضا مركز التحميل على هذا الرابط [align=center] * أحسـاس مـؤسـف * أن تفتح لهم بيتك وبوابة أحلامك وتطعمهم حبيبات صدقك وتمنحهم ثقتك بلا حدود.. ثم تستيقظ على نيران الجحود التي أشعلوها فيك.. وخلفوك كالوطن المهجور ؟؟ [/align] من مواضيع أبو الفوارس: #3 رد: رعاية الموهوبين داخل المدارس.. بوربوينت [align=center] [grade="FF1493 FF6347 FF1493 FF6347"] (: يعطيك الف عافية خيو خالد على مرورك الرائع لاعدمتك ودي وأكاليل وردي (:[/grade] [/align] 26 / 11 / 2008 #4 [flash1=WIDTH=450 HEIGHT=600[/flash1] [flash1=WIDTH=450 HEIGHT=450[/flash1] من مواضيع وليد الخالدي: #5 مون لم يفتح معي الملف نارا 27 / 11 / 2008 #6 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وليد الخالدي بارك الله فيك يعطيك الف عافية خيو معلومات الموضوع الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر) المواضيع المتشابهه مشاركات: 33 آخر مشاركة: 02 / 04 / 2016, 32: 09 PM مشاركات: 6 آخر مشاركة: 14 / 10 / 2011, 38: 02 PM مشاركات: 0 آخر مشاركة: 20 / 05 / 2009, 10: 12 AM مشاركات: 2 آخر مشاركة: 20 / 11 / 2008, 50: 12 AM مشاركات: 3 آخر مشاركة: 30 / 10 / 2008, 29: 10 PM الكلمات الدلالية لهذا الموضوع ضوابط المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى
سياسة الانضمام للشراكة
- الزراعة العضوية في الاردن
- عمل لوجو
- كيف تعرف أن المصدر موثوق أم لا ؟ - حسوب I/O
- روايات احلام مستغانمي
- نموذج لخطة برنامج رعاية الموهوبين في المدارس
- قراءة اشعة الايكو
- عشرة أرقام للهاتف بالمغرب بداية من السبت
برامج متنوعة وجاء المرتكز الثاني تحت عنوان "تفعيل دور فرق المناطق في تنفيذ برامج الموهبة" وضم 6 برامج متنوعة انحصرت في "تشكيل فريق الموهبة والتفوق" داخل المناطق التعليمية ويشترط أن يضم فريق المنطقة عضوا من حملة دبلوم الموهبة، و"تنظيم لقاءات تعريفية لفرق المناطق حول آلية العمل في برنامج رعاية الموهوبين"، و"إعداد خطة مقترحة لإدارة برامج الموهبة ومتابعتها داخل المناطق" و"التوعية عن طريق وسائل الإعلام" من خلال التواصل مع المناطق، واختيار وسائل الإعلام والتنظيم بين المدارس وتلك الجهات و"التوعية داخل المدارس" وفق خطة عمل مدروسة، و"تنفيذ برامج إدارة التربية الخاصة داخل المدارس" من خلال خطة متابعة عمل المدارس. 100 مدرسة وبحسب الخطة سيتم اختيار 100 مدرسة من مختلف المناطق التعليمية في شهري مارس وأبريل ،2014 لتطبيق برامج الموهبة، ضمن أهداف المرتكز الثالث الذي ضم 3 برامج، من خلالها يقوم فريق المناطق بإشراف على عملية اختيار المدارس ومتابعتها، من خلال خطة عمل لعمليات الاختيار، ويتم ترشيح المدارس من قبل فريق الموهبة بالمناطق التعليمية، وإرسال القائمة النهائية للمدارس المرشحة بعد اعتمادها من فريق المنطقة.
تختلف برامج الانسحاب الخاصة بالموهوبين على نطاق واسع بين الولايات والمقاطعات والمدارس الفردية. قد يشمل برنامج الانسحاب في إحدى المدارس قضاء نصف يوم في برنامج أكاديمي متخصص للموهوبين ، بينما قد يقتصر البرنامج نفسه في مدرسة أخرى على ساعة واحدة في الأسبوع من التعليم والتعلم المتخصصين. برنامج تجميع المجموعة تجمع المجموعات هو المكان الذي يتم فيه وضع مجموعة صغيرة (من 3 إلى 6) من الطلاب الموهوبين أو المتفوقين في فصل واحد أو مجموعة دراسة ليوم المدرسة بأكمله. ثم يتم تدريس هذه المجموعات من الطلاب الموهوبين من قبل معلم مدرب خصيصًا لتعليم المتعلمين الموهوبين. يتم تجميع المجموعات عادة في التعليم الابتدائي. برامج التخصيب الصيفي تقدم برامج الإثراء الصيفي بديلاً جيدًا أو إضافة لبرامج التعليم الموهوبة التي يتم تقديمها خلال العام الدراسي. برامج التخصيب الصيفية تحظى بشعبية كبيرة في الولايات المتحدة. تعتمد هذه البرامج عادةً على الرسوم وتركز على موضوع أو موضوعين بعمق.